Сиджу на педраді, нікого не чіпаю – сховався за спинами вчителів, перевіряю роботи з біології. Роботи “слабкі”. І, раптом бачу таке: одна з учениць – не найкращих – отожгла. Ось, що вона написала у своїй роботі … Далі – зі збереженням авторського стилю, пунктуації та орфографії. Питання 1: Каркоділ – він як яшперіця, тільки велика. У нього є луска. Каркоділ свої яйця зариває в пісок, адже якщо він спить ними назовні, вони псуються.
Питання 2. Лисиці ходять поодинці, і лише іноді парами, коли їм потрібно заїсти молодого тюленя. Дикий регіт; ледве-ледве заспокоюю розвеселивши вчителів. Раптом, у відносній тиші, лунає запитання вчителя англійської мови: «Я не зрозумів, а навіщо тюлень в ліс заповз?” – на цьому педрада закінчився.