Про дочку не знаю. Про себя — помню, как я вернувшись из садика, выдал за ужином маме и бабушке вопрос: «А что такое су*абл*ть? «. Ну, меня не били никогда, но попросили, чтобы я этих слов не употреблял. Но посколльку не объяснили — почему именно, — я так до сих пор и употребляю. Отдельные исполнительные функции связаны с тем, что ребенок понимает мысли и поступки других людей. Например, ребенок понимает, что другие люди могут иметь представления о мире
Отличные от его собственных. Это необходимый навык для успешного социального взаимодействия. Преимущества хорошо развитых исполнительных функций очевидны. Вместе с тем слабое развитие исполнительных функций характерно для ряда расстройств, таких как синдром дефицита внимания с гиперактивностью, расстройства поведения и обучения, аутизм, депрессия и т. д. Ранние проблемы с развитием исполнительных функций могут сохраняться в течение всего детства и даже юности.